Hola a tod@s!
Me he apuntado al RETO 2 del curso #EduNarraMOOC y casi que no lo termino. He recogido poco a poco las cinco fases en las que se dividió esta actividad, siguiendo las orientaciones, plantillas y materiales de apoyo indicados en el curso. Y, por fin, he logrado en reto en sus mínimos planteamientos. Fueran muchas las dudas para juntar en una única idea argumental todos los elementos de la Narración Digital, pero al final, creo que he podido expresarlo.
Primero, os cuento brevemente de que va la temática de mi narración digital con el título provisional de "Las claves del investigador digital". Se trata de una narración ficticia instructiva donde se explica el procedimiento del investigador digital de la mano del personaje virtual Sherlock Zone que ayuda el estudiante de secundaria Juan a entender y perseguir las claves de este proceso. El objetivo es no solo orientar en el proceso sino también en los recursos digitales disponibles para que los estudiantes de cualquier área de conocimiento aprendan a buscar y seleccionar información relevante para sus investigaciones, competencia muy necesaria en un mundo globalizado y hiperinformado en el que vivimos.
A continuación, se presenta las aportaciones de cada fase, con la opción de consulta y descarga del documento elaborado en cada una de ellas. ¡Aguardo vuestros comentarios y feedback para la mejora de los planteamientos y documentos!
Fase 1. El guión narrativo de mi Narración Digital
El guión narrativo contiene la idea argumental de la Narración Digital que tiene en cuenta no solo el los elementos básicos (tema, sentido, personajes, enfoque, tiempo, espacio) y el hilo argumental de la historia (planteamiento, problema, clímax o nudo, desenlace y conclusión), sino también los elementos señalados por Joe Lambert.
Se puede consultar y descargar el guión narrativo a través del documento PDF.
El guión narrativo contiene la idea argumental de la Narración Digital que tiene en cuenta no solo el los elementos básicos (tema, sentido, personajes, enfoque, tiempo, espacio) y el hilo argumental de la historia (planteamiento, problema, clímax o nudo, desenlace y conclusión), sino también los elementos señalados por Joe Lambert.
Se puede consultar y descargar el guión narrativo a través del documento PDF.
Fase 2. El guión técnico de mi Narración Digital
El guión técnico contiene la secuencia de la historia (storyboard). Me he tañido al límite de 10 secuencias pero que no expresan con exactitud los diálogos entre los personajes. Será un diálogo basado en cuestionamientos y donde se presentan las respuestas en forma de claves o pasos a seguir. Además, las imágenes utilizas son orientativas, no representan exactamente el ambiente que se quiere transmitir. Espero que haya podido conceptualizar las secuencias de mi historia.
Se puede consultar y descargar el guión técnico (storyboard) a través del documento PDF.
Fase 3. Rúbrica de evaluación del guión de Narración Digital
La matriz de evaluación para valorar el diseño de la narración digital fue elaborado basado en la plantilla de Eduteka que me parece muy completa y también las propias plantillas proveídas por el curso para la realización del diseño del guión. Además, he generado una rúbrica especifica para los aspectos del guión narrativo (idea argumental) y otra para los aspectos del guion técnico (storyboard).
Se puede consultar y descargar el la plantilla de la rúbrica de evaluación del guión de Narración Digital a través del documento PDF y del documento XLS.
Fase 4. Propuesta de Narración Digital para su uso en el aula
Por último, presento mi propuesta de Narración Digital adaptada para su uso en el aula de acuerdo con la plantilla indicada en el curso, recopilando todos los productos realizados en las fases anteriores.
Se puede consultar y descargar la propuesta con la recopilación de los demás productos del diseño de la Narración Digital a través del documento PDF.
Fase 5. Reflexión sobre el proceso de diseño de la Narración Digital
Finalmente, os presento un resumen todo el proceso vivido a lo largo de las fases de esta difícil y grandiosa actividad. Lo más significativo ha sido el trabajo de realizar muchos cambios en os los productos anteriores tras iniciar una nueva fase, pues se notaban un poco débiles. A lo mejor aún lo están, pero creo que he podido (por lo menos lo he intentado) mantener una cierta cohesión entre todos los productos.
El storyboard fue lo que más me ha costado terminar, por no estar segura del nivel de concreción del mismo. Además, al realizar la rúbrica y evaluarlo, creo que está más para regular que para bien. Sin embargo, para dar un fin a la tarea, he decidido no volver a tocarlo.
La rúbrica fue fundamental para repensar las fases anteriores y darme cuenta de sus fallos (algunos corregidos, otros no). Fue un modelo creado en base a los propios aspectos y elementos esenciales para la concreción de un diseño de Narración Digital.
La propuesta de Narración Digital para uso en el aula ha fluido mejor después de tener claro los aspectos anteriores. Aun que, surjan nuevos elementos por definir en relación a los objetivos didácticos y la aplicación misma en el curriculum de centro.
Muchas gracias por el apoyo, ideas y colaboración de todos vosotros en las redes sociales que me sirvieron de fuente de inspiración y ánimo a esta actividad.
Saludos y ¡hasta la próxima!